4.3. Aménagement de la scolarité

Cela peut consister en :

 

  • l’aménagement du temps scolaire (emploi du temps aménagé et/ou partagé avec un établissement spécialisé),

 

  • l’aménagement des contenus de programme,

 

  • une dispense de deuxième langue vivante,

 

  • un tiers temps supplémentaire en situation d’évaluation , un secrétaire scripteur…

 

De manière à répondre aux difficultés rencontrées par les élèves, quatre plans d’aides ont été définis en fonction de l’origine des obstacles rencontrés :

 

  • les plans d’accueil individualisés (PAI)

 

  • les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE)

 

  • les plans d’accompagnement personnalisé (PAP)

 

  • les projets personnalisés de scolarisation (PPS)

 

Le schéma suivant précise quel plan mettre en œuvre, pour qui, et quelle personne solliciter afin de la mettre en œuvre.