Cela peut consister en :
- l’aménagement du temps scolaire (emploi du temps aménagé et/ou partagé avec un établissement spécialisé),
- l’aménagement des contenus de programme,
- une dispense de deuxième langue vivante,
- un tiers temps supplémentaire en situation d’évaluation , un secrétaire scripteur…
De manière à répondre aux difficultés rencontrées par les élèves, quatre plans d’aides ont été définis en fonction de l’origine des obstacles rencontrés :
- les plans d’accueil individualisés (PAI)
- les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE)
- les plans d’accompagnement personnalisé (PAP)
- les projets personnalisés de scolarisation (PPS)
Le schéma suivant précise quel plan mettre en œuvre, pour qui, et quelle personne solliciter afin de la mettre en œuvre.